Всегда утверждал, что
обсуждаем мы педагогический дизайн или процессы сетевого обучения. А с какой целью? На каком основании (на базе каких "одинаковых" знаний, равных по объему, одинаково понимаемых, принадлежащих абсолютно равным субъектам общения. Смешно-с)?
Об опасностях "бесцельного" и базирующего на принципе "сколько голов, столько и умов" сетевого общения замечательно излагается в посте Ника Мильтона
- сетевое взаимодействие в сферах управления знаниями, обучения должно быть управляемым (извне или изнутри (на основе разделяемых правил и ценностей общения), более или менее структурированным), т.е. иметь общие а) цель и б) основания.
- сетевое общение объективно не может, в силу 1. процессов социальной динамики групп и 2. разницы в знаниях и опыте, а также мотивации своих членов быть общением равных субъектов.
обсуждаем мы педагогический дизайн или процессы сетевого обучения. А с какой целью? На каком основании (на базе каких "одинаковых" знаний, равных по объему, одинаково понимаемых, принадлежащих абсолютно равным субъектам общения. Смешно-с)?
Об опасностях "бесцельного" и базирующего на принципе "сколько голов, столько и умов" сетевого общения замечательно излагается в посте Ника Мильтона
Выход из подобных ситуаций Н. Мильтон видит в следующем:
- в назначении лидера и выделении активного движущего ядра группы, которое, в отличие от прочих участников, будет заботиться о достижении целей группы,
- в установлении явно выраженной цели группы и основных правил взаимодействия в ней.
Прекрасный пост. Изучаю Ваши первоисточники. Спасибо)
ОтветитьУдалитьСпасибо, Константин.
ОтветитьУдалитьПока речь идет о естественных врагах сетевого обучения - процессах групповой динамики.
В рунете, ИМХО, есть куда более хитрый "неестественный" враг сетевого взаимодействия - манипуляторы, инициирующие и(или) участвующие в сетевых обсуждениях. Готовлю пост на эту тему.
С примерами "манипуляторов"?
ОтветитьУдалитьВот примеры меня и сдерживают, Константин :)
ОтветитьУдалитьДашь примеры с указанием источников, кто-то и обидится; без источников - сами могут обижать. Ищу компромисс...